In het laatste thema van dit schooljaar doken we de geschiedenis in met Anne Frank en leerden we meer over de verschillende historische periodes.

In onze kunst en cultuurles gingen we op zoek naar verborgen betekenissen in schilderijen uit verschillende historische periodes.

Kan jij raden welke titel bij welk schilderij past? En welke verborgen betekenissen er in elk van deze schilderijen verstopt zit?

• De hoofdenbakker, onbekende kunstenaar (de nieuwe tijden)
• Vanitasbuste van een dame, Catarina II Yskens (de nieuwe tijden)
• De wereld voedt veel zotten, Jan Massijs (de middeleeuwen)
• The Godmother, Leonara Carrington (onze tijd) 
• De allegorie van de zeven vrije kunsten, Maarten De Vos (de nieuwe tijden of nog preciezer: de renaissance)

Daarna gingen we zelf aan de slag.

De opdracht: 

• Kies een historische gebeurtenis, gebouw, persoon, ... uit onze tijdlijn dat we dit jaar leerden kennen bij het raadsel van de week.
• Maak een levend schilderij hiervan met tips voor de klas: verborgen betekenissen waarmee de rest van de klas kan raden over wie of wat het schilderij gaat.

Kan jij de onderwerpen van de levende schilderijen herkennen en vind je ook alle verborgen betekenissen terug?

• D27 - het bekendste hunebed van Nederland (de prehistorie)
• Ötzi, de ijsmummie (de prehistorie)
• de loopgraven uit de Eerste Wereldoorlog (de nieuwe tijden)
• Cleopatra, de laatste konigin van het oude Egypte (de oudheid)
• Amelia Earheart, de eerste vrouwelijke pilote (de nieuwe tijden)
• Louis Braille, uitvinder een systeem om met de vingertoppen te lezen (de nieuwe tijden)

Proficiat aan het vijfde leerjaar voor hun vindingrijkheid!