1ste leerjaar
Doen honden aan ballet?
We mochten weer naar de bib!
Bram las een boek voor over een hondje dat aan ballet wou doen.
Het hondje sloop altijd achter het meisje aan naar de balletles en trad zelfs op toen de danseres van het podium viel.
Wat een grappig boek!
Daarna kozen we zelf een leesboek en een weetboek. Wij weten weer wat doen!
Levende kunstwerken
De jarigen van de maand februari kozen voor een schmink-uurtje.
Dat konden we natuurlijk niet zomaar laten passeren. We maakten er dus een heuse schilderstudio van!
- Eerst bekeken we gezichtskunstwerken.
- Daarna probeerden we de techniek op onze handen.
- Tenslotte gingen we aan de hand van een voorbeeld aan de slag op echte levende kunstwerken!
Zot van stappenplannen
We zijn zot van proefjes en stappenplannen.
- We schrijven zelf stappenplannen.
- We voeren de weektekst uit en ontdekken waarom een zeehond tegen de kou kan.
- We experimenteren met bouwmaterialen en merken dat niet altijd alles stevig is.
We doen nog even verder, want we maken een echte grote knikkerbaan!
Wordt vervolgd...Lees meer
Muziek in de klas!
We kregen bezoek van een echte muzikant!
Zanger en muzikant Joris leerde ons enkele liedjes, ritmes en dansjes.
Dat zullen we allemaal nodig hebben tijdens het echte concert!
We blijven oefenen!Lees meer
Experimenteren met een knikkerbaan!
We hebben grootse plannen: wij gaan een knikkerbaan maken!
Niet zomaar een knikkerbaan, wel een reuzeknikkerbaan!
Maar eerst wat experimenteren, want we moeten toch weten hoe we eraan moeten beginnen? We hebben alvast knappe originele manieren gevonden om een knikker te laten rollen!Lees meer
Money, money, money!
We leerden betalen met geld!
Soms lijken die euro's en centen wel op elkaar, maar wij blijven oefenen!Lees meer
Picknick voor de jarigen!
De jarigen van de maand kozen voor een gezellig picknick samen en om samen te sporten.
We hebben ons ook verkleed. Kijk maar wat een leuke bende wij zijn!Lees meer
Wij maken muziek met water
We vulden flessen en glazen met water.
We hoorden verschillende tonen.
Hoe voller het glas, hoe lager de toon.
Hoe leger het glas, hoe hoger de toon.
Meten is weten!
Met onze handen, voeten, armen, schriften,... hebben we vanalles gemeten.
De bank is vier voeten lang.
Het bord is 13 handen lang.
Het raam is 23 handen lang.
Natuurlijk konden ook de inhoud en het gewicht kon niet ontbreken!
Ook daar ontdekten we dat hoe kleiner iets is, hoe meer we er van nodig hebben.